Référentiel de compétence éthique et technologie émergentes
| Aspects techniques | Dilemmes moraux | Contexte sociotechnique | Cadres normatifs | |
|---|---|---|---|---|
| Être | Repérer les situations ou le fonctionnement technique du système soulève des question éthiques compte tenu de sa place dans le quotidien | Déceler et identifier les dilemmes moraux associé à l'usage d'un système technique dans le cadre d'un pluralisme moral | Repérer les problématiques sociotechniques liées à la conception et au déploiement de la technologie | Identifier les dimensions pertinentes prévues par les différents cadres normatifs contribuant à l'encadrement des conduites liées à la conception, au déploiement et l'utilisation de la technologie |
| Agir | Mobiliser ses connaissances et compétences technique afin de réaliser une évaluation réflexive et critique du système | Problématiser le ou les dilemmes moraux en mobilisant des connaissances et compétences sur les questions de moralité (cadre philosophique) | Repérer les problèmes particuliers liés aux enjeux politiques, sociaux, économiques, culturels et environnementaux liés à la technologie | Mobiliser les différents cadres normatifs qui s'appliquent aux problèmes, évaluer leur pertinence et dégager les tensions qui découlent de leurs interactions. |
| Dialoguer | Exposer son point de vue sur les caractéristiques du système dans le contexte de donnée afin de susciter la délibération et de trouver une solution. | Évaluer sa propose position en la confrontant à celle d'autres parties prenantes afin de délibérer sur les actions requises dans le contexte du dilemme moral | Discuter les différentes perspectives concernant les questions sociotechniques pour anticiper les impacts sociétaux des différentes actions possibles en contexte | Expliquer la priorisation des normes qui justifient sa propre position et apprécier celle qui guide la position des autres parties prenantes, délibérer pour trouver des solutions potentielles |
Adapté de Bruneault, F., Sabourin Laflamme, A., & Mondeaux, A. (2022). Former à l'éthique de l'IA en enseignement supérieur: Référentiel de compétence.